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    学无止境,教艺无涯 ——记社会道法组校本教研活动来源:   发布日期:2018年09月21日   浏览次数:

    2018年9月12-13日,我校社会道法学科组在滨海分校进行了本学期第一次校本教研活动。本次活动由王小芳老师主持,分为课堂展示、组内评课和课堂教学与研讨三个环节。此次活动还有幸邀请到了温州市教研员夏陈伟老师莅临指导, 旨在进一步推进我校社会道法课堂教学的实施,切实提高青年教师的课堂教学水平,促进青年教师的专业成长。
    9月12日下午,陈森森老师、林宣老师分别就《中国新民主主义的开端——五四运动》和《中国共产党的诞生》进行了课堂教学展示。两位教师根据自己对教材的研读,结合学生实际情况,精心设计了课堂教学。陈老师以五四运动的图片导入,用风趣幽默的语言讲述了五四运动发生的背景、内容、结果以及历史意义。在教学过程中时时营造历史感,在历史情境下梳理知识脉络,引导学生有自己的历史观点,充分注重能力的培养与提高。林老师的课堂条理清晰,知识点把握准确,通过循循善诱,层层递进,引导学生深入探究教学内容的本质,加深对知识的理解。

    课后,教研组展开了评课交流,两位授课老师分别对自己的设计意图进行了阐述,各位听课老师对两节课作了详尽点评,纷纷畅谈自己在此次活动中的收获,也指出了课堂上的不足。研讨气氛热烈,温州市教研员夏陈伟老师不仅参与了研讨,在课堂教学设计上提出了指导性的建议,更加决定亲自授课。

    9月13日下午,我校社会道法组的老师再一次齐聚一堂,聆听夏老师的授课与分享。夏老师对于《中国共产党的诞生》这节课的处理,做到了细、全、透,整节课内容概括性强,以中国共产党诞生的知识表格为线索,抽丝剥茧地分析,不断追问“为什么”,注重知识点前后的联系。同时,夏老师在知识之上,更注重培养学生能力的培养,强调社会学科的核心素养。
    课后的研讨会中,夏老师指出教学设计时要强调严谨的逻辑解释,基于某一个思路,重视整体的架构,整合孤立的知识点。对于核心材料可以多次运用,以形成完整有序的知识网络。此外,教师课堂教学中要注重启发学生,引导知其然更要知其所以然,对于历史知识多问“为什么”。

    在活动的最后,樊恬恬老师作为青年教师的代表与全组老师交流了自己的教学心得,从备课、听课、开课等方面分享了自己的成长故事。她希望自己能够成为在专业知识和教学艺术上吸引学生的教师。最后王小芳老师总结说,每一次错误就是一次教育的机会。作为教师,只有越靠近学生就越能帮助学生。

    此次教研活动,为老师们搭建了一个很好的学习和交流的平台,形成了相互学习、共同进步的良好氛围。温州市教研员夏陈伟老师的课堂开阔了老师们的教学视野,对如何上好一堂课也有了更为深刻的认识,收获良多。

    文:陈沈卉  图:胡以静


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